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六年级数学总复习5:余数是什么

214次浏览     发布时间:2023-03-24 12:30:02    

余数问题在小升初的考试中还是比较常见的,大多考“余同”、“缺同”的“物不知数”填空题,偶尔也考解决问题大题。小升初的真题讲解在本文最后一段进行。

一、余数的基本性质:

(1)被除数与余数的差是除数和商的乘积;

(2)余数的可加性:和的余数等于余数的和;

(3)余数的可减性:差的余数等于余数的差;(不够减就+除数)

(4)余数的可乘性:积的余数等于余数的积。(超过除数就÷除数)

二、求余数的方法:
1、直接除,求余数;
2、利用特殊数的整除特性,求余数;
例如:求“201920202021÷8余几”,我们只需要看最后三位,即21÷8=2…5。
3、算式求余数:利用余数的可加(减、乘)性,求余数;
例如:3579×1357+13579除以9的余数是多少?

4、求一个数的几次方除以另一个数的余数:找规律,求余数。
例如:2013的2013次方除以7余几?

三、“物不知数”真题解析:

1、某会议代表有170人左右,分住房时,如果每4人一间多1人,每6人一间多1人,每7人一间多1人,会议共有代表( )人。
解题步骤:
①典型的余同问题(余数相同,都是1),即人数无论除以4或6或7都余1;
②所以人数一定是4、6、7的公倍数,再加1;
③4、6、7的最小公倍数为:168。正好在170左右,所以共有代表168+1=169(人)。

2、周老师给几个同学发放笔记本,若每个同学发5本,则剩余3本,若每个同学发6本,则最后一名同学只能拿到4本,那么同学的人数为( )人。
解题步骤:
①典型的缺同问题(都缺2),本子的数量加上2,就能被5和6整除;
②所以本子的数量是5和6的公倍数减2;
③5和6的最小公倍数 为30,30-2=28;
④28÷5=5…3,所以,同学的人数为5人。


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