怎样制定学习计划？

一、为何要制定学习计划

随着知识爆炸的信息化时代的来临，知识的折旧率越来越高，个人学习的东西在不断增加的同时，学过的东西也在加速过时，这样导致个学习的压力越来越大。因此好的学习计划将是个人竞争力人提升的基础。而且不论是学生，还是职场人士，都需要不断学习，充实自己，避免被竞争者赶超。社会的优胜劣汰效应，让我们每个人都有成为一个终身学习者。

身边我们经常会发现，很多人也非常爱学习，非常勤奋，但是学习效果确实值得反思，学的多，读的勤，不见得就懂的多。懂的多，不见得就用的好。这里与学习的计划性就有关了。怎样高效学习？首先从良好的学习计划开始？至于学后的应用与影响力，又需要从另外的层面进行分析了！

二、怎样制定学习计划？

制定学习计划是一个系统工程，需要我们正确的评估个人的现状，有针对性的制定计划，才能达到学习的目的。因此好的学习计划，可以从以下几方面入手：

1、明确学习目的

每个人学习的目的会不一样，你的学习目的越明确，学习的效果也会越明显，否则很多评价你的学习会到底产生什么影响？

（1）有的人学习是为了应试；

（2）有些人学习是单纯想看一本书；

（3）有些人学习是为了晋升；

（4）有些人学习是为了论文写作；

（4）有些人学习是为了提升个人修养；

（5）有些人学习是为了扩展个人的技能；

（6）有些人学习是为了强化个人兴趣；等等

2、明确个人条件

每个人的学习基础不一样，古代凿壁偷光的条件大家都不存在了，但是学习条件差的地方确实有很多种，你也许会因为偶尔停电影响学习，而埋怨半天，但是你不知道还有很多山区还在用煤油灯夜间照明，即使通电，也停产发生断电。因此无论我们今天的学习物质条件，还是精神条件有这样那样不足，但是有一点我们要认识到，整个社会都是倡导学习的，都是尊重学习者的。你的好学不仅仅会提升自己，还会影响他人。

明确个人的学习条件，我们可以从精神条件与物质条件去改善。

（1）精神上，我们要有“终身学习、天道酬勤”的态度。学习态度不端正，不可能会有好的学习成效。今天及时我们很努力学习了，也不见得会有收获，学习力获得是受很多因素的影响的，但是不学习，学习影响获得的机会都没有了。当你不学习时，竞争对手可能在默默的去行动了。生活中，我们经常发现，平时成绩很好的人，由于忽视持续的学习，结果给成绩一般的人的持续学习精神给打败了！因此说，我们的终身学习是没有终点的，是没有退路的。你要生存的更好，就要加倍学习。

（2）物质上，我们创造学习计划实施的条件。个人条件无法满足时，要学会应用社会条件、整合资源，尤其是互联网时代，我们学习条件的改善是可以跨越时间、空间的制约的。我们常常需要的条件：书籍、电脑、网络、笔记本、软件工具等，已经所需要的时间、金钱等资源。

3、确定学习方法

学习方法个人条件不同，有很多方式，今天互联网的时代来，我们学习方法，既要应用传统的学习方法，也要结合互联网时代的学习方法，2者融合形成个人知识体系建设的系统方法。

（1）接受培训方法

A. 线下听课：通过报读线下培训班、交流研讨会等方式进行学习提升；

B. 线上听课：通过线上平台选择合适培训项目，进行自助式学习提升；

（2）自我学习方法

A. 阅读方法：

阅读方法，有传统的“线式”阅读方法，也有快速阅读的“面式”阅读方法，大家可以按照阅读素材的难易程度，选择不同的阅读方法。“面式”阅读方法，需要进行专门训练，当然也不要太刻意在乎所谓的快速阅读的速度。因为阅读质量还是要靠理解的，光有速度，没有质量的阅读，只会“欲速则不达”。

阅读对象，可以采用互联网结合方式，有些可以用纸质素材，有些可以用手机、平板、电脑等的电子版素材，两者有机结合。

B. 笔记方法：

笔记的方法，与阅读方法可以保持传统模式、增加互联网模式，可以直接在书本上做笔记，也可以专门的笔记本做笔记；还可以通过互联网的"云端笔记”“电子笔记”“导图笔记”等方式进行记录，方便阅读要点的记录和再现。

C. 思维方法：

阅读过程，实际上就是我们大脑思维选择、理解的过程，正确高效的思维模式与方法，会对学习理解效率产生事半功倍的效果。阅读时不要盲从作者的观点，我们可以边读，边总结，边质疑，边笔记。

这个过程我们可以用：系统思维；结构思维；形象思维；抽象思维；批判思维等思维模式，进行思考学习过程。让学习理解的效果更深入一些。

D. 实践方法：

学习理解的最好方法，就是在实践中应用学习到知识，可以到有关知识密集地进行实习、工作、实操，来应用学习方法，对学习内容与实践内容进行验证，进一步强化学习知识，巩固知识，甚至形成新的见解。

4、合理制定计划

明确了个人的学习目标、学习方法后，我们根据自己的学习条件，就可以合理的制度学习计划了！所谓：万事俱备只欠东风，就是我们的学习准备都做好了，这里就可以开始着手制定符合我们的学习计划了。学习计划，可以分长期计划（1年-3年）、短期计划（一周），尽量不要制定太长的学习计划，因为环境因素变化太多，太长的学习计划变因太多，制定了也是无谓的。制定计划时，可以结合应用“甘特图”，把计划内容、计划时间、学习节点等内容进一步明确。

制度学习计划的几个维度：

（1）学习时间的分配

（2）学习地方的选择

（3）学习方法的选择

（4）学习成本的预算

（5）学习成效的巩固

5、适时检讨计划

为了达到学习的目标，确保学习的效果与学习计划的符合性与一致性，我们对学习的进度、学习的效果，要定期评估。常见的评估、检讨方式，在学习里面通常是通过各种复习考试、阶段考试来进行的。我们自我学习计划的过程中，要检讨学习计划的效果，就需要主动对阶段学习内容进行检查确认。如果是各类考试，就提前自我测试一下；如果是学习项目、技能，就要项目负责人对阶段的学习成果认定一下。

检讨计划，就如我们开车时，不断对方向盘进行修正的过程，确保我们的车头方向，是沿着目的地驶进的。

（1）自我评估

（2）他人评估

（3）工具评估

6、定期修订计划

由于学习环境、学习条件各种内外因素的影响，我们的学习计划，可能不一定完全按照既定计划进行，此时，我们需要根据学习目标与自身条件，修正我们的学习计划。个人学习计划的修订，可以参照个人绩效改进模型进行，这样计划的“目标性与延续性”可以得到统一。