裤长是从哪到哪的长度图解（裤子的尺码怎么算）

一、请问，裤子的前裆、后裆、小腿围，大腿围、裤口分别是哪里？（用图片说明）。谢谢！

一、裤子前档/后档：裤子正面/背面，从裤腰到裆部的距离

二、裤子大腿围：从裆部起平行量裤筒的直径尺寸

三、裤子小腿围：裤子膝盖下方小腿处裤筒的直径尺寸

四、裤口：裤脚处，裤筒的直径尺寸

五、裤子的外长：从裤腰到裤脚的总长度

六、裤子的内长：从裤子的裆部到裤脚的总长度

二、裤长是从哪到哪的长度图解

“裤长”是指从腰到裤脚的长度。从腰部开始测量到脚踝的位置。大多牛仔裤牌子用英寸计算，另外买牛仔裤长短一般以内长为主。因为腰有高低，裤子的外长受腰头的高低影响，裤腿的长度容易不合身，但所有的内长度量准了，裤腿的长短就一定适穿。

探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论．因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思．探究实验的一般方法步骤：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等．

观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜等仪器,或利用照相机、录像机、摄像机等工具,有时还需要测量．科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是,并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考,及时记录；要交流看法、进行讨论．实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行．在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其它条件都相同的实验,叫做对照实验．一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论．调查是科学探究的常用方法之一．调查时首先要明确调查目的和调查对象,制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大,就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计．收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一．收集资料的途径有多种．去图书管查阅书刊报纸,拜访有关人士,上网收索．其中资料的形式包括文字、图片、数据以及音像资料等．对获得的资料要进行整理和分析,从中寻找答案。

三、裤子的尺码怎么算

1、进行单位换算

一般我们常见的尺码单位有：英尺、尺数、厘米。只要知道任意一个单位的腰围长度就可以进行单位换算。1市寸=3.3厘米，1英寸=2.54厘米，比如说裤子1尺9，换算成厘米就是3.3*19=62.7厘米，裤子26码，换算成厘米就是26*2.54=66厘米。

2、腰围巧妙方法

英尺码数和尺数之间的换算小方法：英尺码数-7=尺数。比如34码的裤子变换成尺数，34-7=27，也就是34码的裤子是2尺7的尺寸。

3、身高换算法

标准腰围计算方法：腰围=身高的1/2减19厘米，比如：身高160厘米的标准腰围=160cm /2-19=61厘米。

男生M码、L码、XL码、XXL码分别对应身高170厘米、175厘米、180厘米、180厘米及以上，体重145斤、150斤、155斤、160斤；男下装腰围为29厘米、 30厘米、 31厘米、 32厘米.

女生M码、L码、XL码、XXL码分别对应身高160厘米、165厘米、170厘米、180厘米及以上，胸围122厘米、126厘米、130厘米、130厘米及以上；女下装25厘米、26厘米、27厘米、28厘米。

扩展资料：

常见服装有两种型号标法：一是S（小）、M（中）、L（大）、XL（加大）；二是身高加胸围的形式，比如160/80A、165/85A、170/85A等。第一种标注不规范。不管是国产服装还是进口服装，必须按中国的服装型号标准GB/T1335标注型号，英文字母只能作为辅助代码标注。

在国家标准GB/T1335中，女装上衣S号（小号）的号型是155/80A；M号（中号）为160/84A；L号（大号）为165/88A。“号”是指服装的长短，“型”是指服装的肥瘦。如165/88A，斜线前后的数字表示人体高度和人的胸围或腰围，斜线后面的字母表示人的体形特征。Y型指胸大腰细的体型，A型表示一般体型，B型表示微胖体型，C型表示胖体型，区别体型的方法是看胸围减去腰围的数值而定。

参考资料来源：百度百科-尺码